Nel corso del 2024 il Liceo Vico ha ottenuto un finanziamento dal Programma dell’Unione europea Erasmus+ per il progetto dal titolo “Learning4Being = Succeeding”.
Il progetto si è svolto nell’arco di 18 mesi, da settembre 2024 a febbraio 2026, offrendo agli studenti e ai docenti della nostra scuola l’opportunità di partecipare ad attività di scambio e collaborazione con scuole partner europee.
Durante il progetto sono state realizzate diverse attività di mobilità internazionale e collaborazione online attraverso la piattaforma eTwinning.
In particolare, sono state effettuate tre mobilità studentesche, di cui due presso l’ IES Felipe de Borbón di Ceutí (Spagna) e un’altra presso il Licuel Teoretic di Carei (Romania), oltre a un’esperienza di job shadowing per docenti svoltasi presso l’IES Arcepispo Xelmirez II a Santiago de Compostela (Spagna).
Queste esperienze hanno permesso ai partecipanti di confrontarsi con realtà scolastiche diverse, migliorare le competenze linguistiche e sviluppare una maggiore consapevolezza interculturale e dello spazio educativo europeo.
Parallelamente alle mobilità, sono stati realizzati tre diversi progetti eTwinning:
- Learning4Being
In questo progetto, svoltosi nell’a.s. 2024/25 sono stati coinvolti numerosi studenti dell’istituto, appartenenti alle classi 2I, 3D, 3F, 3G, 3H, 3I e 3M, che hanno collaborato con studenti loro coetanei spagnoli, lituani, greci e turchi. Le attività sono state coordinate dai docenti Davalli, Borgatti, Franchina, Luzi, Neri, Troiano e Tommaseo, che hanno guidato gli studenti negli incontri online, nei lavori collaborativi e nella realizzazione di attività interattive in lingua inglese.
Il progetto ha rappresentato un’importante occasione di crescita per tutta la comunità scolastica, favorendo il dialogo interculturale, lo sviluppo delle competenze linguistiche e digitali e la partecipazione attiva degli studenti. Inoltre, le attività si sono integrate con il percorso di Educazione Civica, costituendo un esempio significativo di innovazione didattica e di apertura internazionale della scuola.
Gli altri due progetti, dal titolo
- Different and Equal
- Season of Friendship 2
sono stati sviluppati in collaborazione con la scuola partner IES Felipe de Borbón di Ceutí, rafforzando ulteriormente il rapporto di cooperazione tra le due istituzioni scolastiche e rendendo possibile due scambi in mobilità studentesca, uno a febbraio 2025 e un altro a febbraio 2026.
Le azioni del progetto KA122 Erasmus + si sono sviluppate intorno ai seguenti obiettivi principali:
– ridurre lo svantaggio socio-economico e migliorare l’inclusione, offrendo pari opportunità e contrastando la dispersione scolastica e ogni forma di discriminazione;
– sviluppare le competenze personali, sociali e di cittadinanza attiva e potenziare le competenze linguistiche di studenti e insegnanti;
– promuovere esperienze di apprendimento permanente in un’ottica interculturale, anche attraverso l’innovazione metodologica e l’uso delle tecnologie digitali.
Ci auguriamo che sia questo il primo passo di un lungo cammino nello spazio educativo europeo.
Gli scambi internazionali di febbraio 2025
Nel mese di febbraio hanno preso il via gli scambi internazionali su eTwinning previsti nell’ambito del progetto “Learning4Being=Succeeding” per il quale il Liceo Vico ha ottenuto un finanziamento Erasmus+. Le nostre scuole partner sono situate in diversi paesi quali la Grecia, la Lituania, la Turchia e la Spagna.
Le classi dell’istituto coinvolte nel progetto sono 2I, 3D, 3F, 3G, 3I, 3H, 3M.
I nostri studenti hanno conosciuto i loro coetanei stranieri attraverso gli incontri online organizzati dagli insegnanti referenti dell’attività, prof. Davalli, Borgatti, Franchina, Luzi, Neri, Troiano e Tommaseo. E’ stata una preziosa occasione per mettersi in gioco con la lingua inglese e condividere aspetti della propria cultura in forma divertente e interattiva attraverso quiz creati dagli stessi studenti.
Le attività continueranno nei prossimi mesi e vedranno gli studenti impegnati in lavori di collaborazione con i loro partner stranieri.
Il progetto si inserisce, inoltre, nelle attività di Educazione Civica e rappresenta un esempio di integrazione curricolare e didattica innovativa tramite l’utilizzo delle TIC e il potenziamento delle competenze chiave di alunni e insegnanti.
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